《爱的教育》读后感
读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我帮大家整理的《爱的教育》读后感 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《爱的教育》读后感 1
《爱的教育》这本书讲的是一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记得日记，里面包含了对父母，兄弟姐妹，同学以及对老师的爱......现在我才发现，原来爱有这么多种。
读到书中29页时，《费罗伦萨的小抄写员》这篇文章深深的打动了我。文章里讲述了叙利亚和他父亲的故事，叙利亚的父亲是铁路局的一名职员，为了增加家庭收入，他又从别处接了书件抄写的工作。每天执笔伏案很晚才睡觉，这份工作很辛苦，每当在饭桌上吃饭时他就会向家里人叫苦，“我的眼睛似乎坏起来了，这样熬夜会缩短我的寿命的！”有一天，叙利亚对他的父亲说：“父亲，你每天都这么辛苦，我来帮你抄写吧，我会写的和你一样的好。”父亲坚决不同意，他不想因此影响到孩子的学习。叙利亚知道父亲的脾气，也就不再坚持，默默在心里想办法。他每天听到父亲停止工作，回卧室休息的脚步声，就悄悄的去给父亲抄写杂志，父亲一直都没有察觉到。就这样日积月累，叙利亚因为睡眠不足影响了学习，父亲狠狠的批评了他，甚至对他不管不问，但是叙利亚并没有放弃帮父亲分忧。文章的后面，父亲发现叙利亚一直悄悄在帮助他抄写，感到非常的意外和懊悔。同时也叙述父亲对叙利亚深深的爱。
我被文章里浓郁的情感所感动，深深的体会生活中父母对我的爱。而我在生活中还经常惹父母生气，以后我一定要努力学习，好好的体贴父母。
《爱的教育》读后感 2
今天我阅读的是一本感人的书。书名叫《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的。
上作文班时，老师发给我们，叫我们阅读。我读了其中的一篇，标题是《弗洛伦萨的小抄写匠》。讲述了一个孩子的父亲除了白天做工，每天晚上还抄写便条挣钱。孩子为了为父亲分担，等父亲十二点钟上床入睡的时候，孩子便偷偷下床，帮父亲抄其余的便条。那个孩子又因睡眠不足，而影响到学习，被父亲责备。有一次，那个孩子晚上又在抄写便条，抄着抄着，有一本书掉到地上。父亲被惊醒，蹑手蹑脚地走到书房门前，看到儿子在帮自己抄便条，心里很感动。
我很喜欢这篇故事，因为那个孩子不怕辛苦，一直帮父亲抄便条，就算父亲责备他，他也没有怨言。
我感觉这本书最感人的地方，是父亲发现自己以前抄的那么多的便条，原来有些是儿子在帮自己抄。自己感到很惭愧，之前还一直伤他的心。举一个例子就是：父亲使劲地吻着儿子的额头，哽咽地说道：“我全明白了，全知道了，是我，是我请你原谅，我的小宝贝，来吧，跟我来。”“快亲亲这孩子吧，三个月来他一直不睡觉，为我受苦，给我们挣面包吃，我却只管伤他的心！”父亲不了解实情，就随便指责那个孩子，真不应该。
我感觉这本书很适合我们阅读，我从书中获得到：父母有困难的时候，要多帮父母分担一下。
这本书是浙江少年儿童出版社出版的。
《爱的教育》读后感 3
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对这句话又有了更深的了解。
这一本书，每一个故事的环节都让我记忆犹新，一一列举出来，恐怕三天三夜也说不完，就让我说一说这本书里在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身"的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊!这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅。
读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好!也让我明白了，只要遇到事情，人人献出一点爱，就能把大事化小，小事化了，因为，爱能感化一切!
《爱的教育》读后感 4
《爱的教育》这本书给人的记忆是非常深刻的，这本书把人们的痛苦和快乐都真实地写了下来，以及那些帮助被困难、悲哀困扰着的人的故事。这本书有许多温馨感人的环节，也惟妙惟肖地写出了每个人的真实情感，这些都是通过一个孩子——恩利科质朴的眼睛进行写照的。
每当想到里面的故事时，我就十分感慨，比如“卡隆的母亲”这一节故事中看到卡隆失去母亲的难过，就告诉我要孝敬父母，珍惜和他们在一起的时间，让他们在这个世界的每一天都能感受到浓浓的爱!还有“残疾儿学校”这一节故事提到“做操的时候，残疾儿跟着老师的口令伸出裹着绷带或上着夹板的手足，有的坐在凳子上站不起来，只能把头顶在他们的拐杖上，呆立着不动;有的伸开胳膊运动的时候，因为疼得喘不上气来，脸色苍白地仰倒在椅子上，可是脸上还是露出微笑”，让我感受到残疾儿坚强可贵的精神以及残疾带给他们的痛苦和悲伤……
而在要懂得爱老师里这一段里，老师在信里说“恩利科，老师为孩子辛苦了这么多年，有的甚至辛苦了一辈子，他们培养了多少个高尚和富有情义的人啊!然而有一些人却不知好歹，他们轻视老师的劳动，带给老师的烦恼要远远超过他们带给老师的欢乐。何况老师还有身体不舒服的时候，还有不少苦恼的事情，这些都难免会影响到一个人的情绪，在这种情况下，老师偶尔也有不耐烦的时候不是很自然的吗?你们不去注意老师是否病了，有没有苦闷，却总是责怪老师脾气不好，如果老师知道了该有多伤心啊?”我想到自己经常留校，老是让老师操心就觉得很难为情，以后我要好好学习，认真听课，及时完成作业，不让汪老师、吴老师再为我烦恼。
《爱的教育》读后感 5
这一本《爱的教育》的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围绕着这一个字来讲的，那就是“爱”。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的伟大，让我受益非浅。
爱是什么爱是什么爱是无形的，在我们的世界里，到处都充满了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有很多很多，同学之间真挚的友情、教师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此伟大，因为爱在我们之间是坚不可摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误，自私自利，他们只想着自我，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实和高尚的人格，自我有困难时，将有爱心的帮忙和真情的安慰。
一开始我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，挺身而出救了那个小孩。我觉得洛佩谛很勇敢，也许他从人群中跳出去时，就想到了自我可能会受到伤害；也许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，他根本没有想到自我。但我明白，他必须有一个信念――要救那个小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。
我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着我们，就像太阳照射出的光，温暖地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更完美！
《爱的教育》读后感 6
今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的故事打动了。
我觉得恩里科是个听话的孩子，也是一个聪明的孩子。他善良、可爱、勇敢。在他生活中有许多真心朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以健康成长，也可以从中获得友谊。
我最喜欢的人是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一年级的小学生朱利奥，自己躲闪不及，被马车压碎了脚骨，从此以后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助同学是有的，但像他这样了奋不顾身保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老奶奶倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世大约20分钟了。同样是两个值得去帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些路人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。
正是因为恩里科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白：爱，无处不在。我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母无止境的爱！我知道了有真、善、美的人，一定是世界上生活最美好的人！
《爱的教育》读后感 7
当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些勇敢、善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮此刻我的脑海中：品性纯真、善良的安利柯；富有正义感的卡隆；总是得第一的德罗西；获取了金牌从而改变了自我的命运的波列科西；孝顺、勤奋的克莱地；知恩图报的克罗西；学习刻苦的斯代地。
《爱的教育》的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参加过意大利解放战争，退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。
这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。经过这些小故事，作者在最平实、朴素的字里行间歌颂了人类最伟大的情感—爱。同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们善良、勇敢、宽大、无私的博爱精神。
那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种伟大的爱—亲情、友情、师生之情，等等，处处流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经历，但想想自我身边的人，我同样感受到了类似的感情，这都是我过去从来没有重视过去的。我还发现，其实爱就在我们身边，只要我们怀有一颗善良的爱心，就必须能够感受得到。发现爱、感受爱、付出爱、分享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的温暖中，这就是《爱的教育》这本书带给我的最大启迪。
《爱的教育》读后感 8
《爱的教育》读后感
爱，对每个人来说，那么熟悉，因为在每个人的心中都有一份纯洁的爱。爱是无私的，爱是博大的，直到我读了《爱的教育》这本书后，我才真正懂得了爱有多么的伟大。
爱，无处不在。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，享受到家长的爱。渐渐的，我们上学了，又有教师的爱，同学们的爱。爱，如影随行，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱能够使我们欢乐健康地成长；爱能够给予我们温暖。
《爱的教育》讲述了安利柯升入小学四年级，在短短九个月的学习生活中，他感受到了爱的力量，并以日记形式记录了下来。其中，最让我感动的是那为教师对学生的爱。
安利柯的教师把学生当亲人！
安利柯的教师居然这样说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，你们是我的儿子、女儿！我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”教师的这些话，让所有的学生都信服于他，这位教师的真诚深深地打动了我！每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误。可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评，而我们的提高却常常会被忽略！每个人都不期望成为教师心目中的差生或者坏孩子。“只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我要珍惜每一份爱。
《爱的教育》读后感 9
寒冷的冬日，静静坐在桌旁，翻开这本不知熟读过多少遍的《爱的教育》，我依然能够感受到那温暖平和的气息在我的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我走进这一个个简单明朗的故事，感悟身边的爱，则是这本书带给我的最美丽的启迪。
这本书，是以一个小学生的名义，运用日记体的形势所记录下的一百篇感动人心的故事。在我看来，所有的故事都那么平凡，其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，在茫茫书海中一次次追寻它的身影。因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱， 所有的读者都可以拥有一种明亮简单的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。
每次读这本书的时候，我都会把主人翁恩利科的感悟通读好几遍，每读一遍，我都会有很多的体会，恩利科只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，恩利科会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。恩利科常会因为别人对自己伙伴的一点点帮助而感动至深，常从许许多多平凡的事情中感受到爱，牢记他人的爱，也常常在他人奉献爱的时候给与他们最诚挚的祝福，但他往往把话都埋藏在自己心里，自己去体会，去感悟。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的叙述下，充满的美好，圣洁以及深深浅浅的感悟。有时候我会想，它仅仅是一个小孩子，为什么会具有一份连大人都无法超越的对生命的赞美和热爱，今天，我反复翻看着这正本书，给了自己一个还算满意的答案。
《爱的教育》读后感 10
近几年来，我读过许多书，比如《水浒传》、《海的女儿》等等，但让我记忆犹新而又感动的就是我们白教师推荐的意大利亚米契斯着的《爱的教育》，读完这本书，让我明白了许多道理。
这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记，其中，最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。文中是讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。船上有许多游人，其中包括一个衣衫褴褛的少年。两年前，安利柯被人卖到了马戏团，马戏团里人踢他、打他，不给他饭吃，强迫他学戏卖艺。到了巴塞以后，他想尽办法逃出了马戏团，来到意大利领事馆寻求保护，领事听了他的遭遇后十分同情，把他安排到了回国的轮船上。船上的三个游客听了他的遭遇，出于怜悯和同情，给了他一些钱。之后，三位游客又开始了卿天，把话题移到了意大利。他们越说越激动，把意大利说得一无是处。正在这时，忽然钱币像冰雹一样倾泻下来，砸在他们的头上。“把你们那些臭钱拿走，我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱!”一个愤怒的'声音在他们周围炸开。这篇文中的小男孩子虽说受过了很多苦，可是，他这种热爱祖国的精神，值得我们大家学习。祖国犹如我们的妈妈，我们爱她，离不开她。虽然她也有许多不足之处，不尽人如意的地方，但我相信，随着祖国的逐渐强大，我们的妈妈会越来越好，越来越富强的。
总而言之，爱的教育是一本我们大家值得去读的一本好书，就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
《爱的教育》读后感 11
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。
它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱。这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等。这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响。
书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西。这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
《爱的教育》读后感 12
假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要! 每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
《爱的教育》读后感 13
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》，小说讲述了发生在四年级学生中的一百个故事，突出了一个字——爱。
有一个故事深深地打动了我，那就是《万里寻母记》故事用31个自然段讲述了一个贫困家庭因债务累累，贫困不堪，故妻子为了还清债务去布宜诺斯艾利斯一个富人家去当女佣，但是当债务还完后，却没有妻子的音信，13岁的马尔可因伤心开始了万里寻母一路上他吃尽了苦头，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。终于找到了奄奄一息的妈妈，妈妈见了他仿佛得到了生命的希望，在医生的治疗下活下来了的故事。
此时，我对马尔可肃然起敬，他的所作所为太让我惊讶了，13岁的孩子能做出这种决定，是他很担心妈妈，怕妈妈因没有了音信而去世，正是这种担心，正是这种对妈妈的爱，才驱使他去找妈妈，这种行为不是每个人都能做出来的。最重要的是他没有在布宜诺斯艾利斯没找到妈妈就不干了，而是靠脑子去一步一步的找。
这使我想到一件事。
那天，我和几个朋友在玩猫捉老鼠的游戏，该一个跑地快的朋友捉了，但我们很机灵，很容易就躲开了……他捉了一会儿，见捉不住，便不想玩了，坐在那发呆。
他就没有马尔可那种锲而不舍的精神。
马尔可值得我们每一个人去学习他，学习他那锲而不舍等的高尚品质。
《爱的教育》读后感 14
读完《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解!
书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育。《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数。读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助。比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学,所以她有很多知心朋友，我要向她学习!
这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人!
《爱的教育》读后感 15
爱是什么？爱像空气，无时不刻包围着我们。我们伸出手指，阳光穿梭在我们的手指中。这个学期，我读了一本关于爱的书籍——《爱的教育》。
这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的保护者》。
《灾难》主要是说：在上学的路上，一位一年级学生忽然离开了母亲的手，倒在了街上，一辆街车驶来，这一幕正好被洛佩谛看到，他大胆的跳了过去，把小学生救但他的腿却被街车扎伤。这件事，虽然自己没有经历过，但他却让我久久难忘，他为了救一个一年级学生不惜让自己受伤，他那种为人的精神让我敬佩。
《耐利的保护者》主要讲了弱小的耐利学习很好，但同学们却不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他却不反抗，这一次卡隆跳了出来，保护耐利，勿兰谛不怕，他尝到了卡隆的老拳，后来，再也没有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他们成了一对很好的朋友。卡隆他非常的侠肝义胆，我知道了爱是相互的，这样的爱令人感动。
读了这本书，我知道了对父母的爱，对教师的爱，对同学的爱是做人的根本，有用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱护弱小。
英雄战士杜富国先进事迹范文
杜富国用自己的舍生忘死、自强不息谱写了战斗的青春之歌，成为新时代守初心担使命的旗帜和发扬斗争精神的榜样。下面是我为大家整理的英雄战士杜富国先进 事迹 范文 ，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
英雄战士杜富国先进事迹范文一
新时代英雄战士杜富国先进事迹军地跨省联合集中采访活动启动，人民日报、解放军报等中央主要新闻单位以及贵州、云南两省的近30家媒体的记者齐聚云南，深入挖掘“用生命担当使命的新时代英雄战士杜富国”背后的 故事 。
“你退后，让我来。”铁骨铮铮的六个字，成了新时期杜富国式军人的担当标签，成为红城儿女“遵道行义、自强不息”的信仰本色。
新时代，党员干部面临的工作环境虽然没有杜富国扫雷的危险，但仍需发扬杜富国让“让我来”式的精神。让我来，不是暄宾夺主“抢饭碗”式的“让我来”，而是在职责清晰、目标明确、管理有序的组织构建范围内，把握自己的职责分工，该我尽的责，请让我来，该干的事，请“让我来”。
要有杜富国“让我来”的理想信念。
杜富国从2015年就主动申请从原单位加入到临时组建的扫雷部队，3年来，每天面对探雷、拆除、移走危险物的工作，每天都与死神打交道，他信念坚定，立下不排完雷场绝不收兵的誓言。正因有千千万万个杜富国式“踏平雷场保平安”的军人，才成就了今天祖国边境人民的生命财产安全。
理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念或理想信念不坚定，就会得“软骨病”。新时期，党员干部只有在思想上有“让我来”的理想信念，在日常工作中才有“让我来”的细照笃行。党员干部只有常补精神之钙，锚定政治信仰的“压舱石”，该“让我来”的事，不推诿扯皮，不绕弯子退后躲避，主动靠前担当“让我来”，为党和人民“排好雷场”，耕好“责任田”。
要有杜富国“让我来”的责任担当。
当杜富国和战友艾岩面临加重手榴弹的危险时，杜富国以组长的身份，命令战友“你退后，让我来”，挡住了飞向战友的弹片，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。
大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。党员干部，首先是党的干部，是中国共产党全心全意为人民服务的践行者、“操刀手”，每个共产党人必须使终牢记“第一身份”是共产党员，“第一职责”是为人民服务。在当前我国经济社会转型的关键时期，在党员干部中大力倡导负责任、敢担当，富有现实针对性和紧迫性。只有认真履行党和人民赋予的权利，眼观六路，耳听八方，撸起袖子随时向前一步“让我来”，做无愧于这个时代的担当者、践行者，让担当作为在大地蔚然成风。
要有杜富国“有让我”来的过硬本领。
杜富国入军以来，苦练本领，他的战友每次与他进入雷区时，都被他娴熟的排雷技艺所折服。3年多来，面对一片片未知的雷场，杜富国俯下身子穿枝拂叶、抽丝剥茧般为边境的群众扫除安全隐患，把红城儿女遵道循义、自强不息的精神写在边境大地。
今天，我们虽然已经处在和平的工作环境下，但干事创业面临的复杂局面，仍需要我们发挥杜富国“排雷”的工匠精神，掌握“排雷”的过硬本领。在疑难险重面前，有化解矛盾问题的 方法 、有服务群众的能力、有改革探险的路子，当得了“施工队长”，我来就有来干成事的本领，做到“出手”就是高手。
“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。”今天，我们党更需我的事情让我事的干事创业氛围。
英雄战士杜富国先进事迹范文二
2018年10月11日，南部战区陆军云南扫雷大队四队战士杜富国，和战友在麻栗坡县猛硐瑶族乡坝子雷场进行扫雷作业时突遇爆炸。危急时刻，他挡开战友，自己却被一颗加重手榴弹炸伤致残，失去了双眼与双手。“你退后，让我来!”杜富国以自己的血肉之躯，掩护了战友，换来一方百姓的安全。他用生命担当使命，用青春书写荣光，诠释了新时代的英雄精神。担当有为、奋发进取、勇担使命，这一切都是广大党员干部学习的榜样。
半年多来，排雷英雄杜富国的先进事迹传遍神州大地，在广大党员干部群众特别是广大青年和基层官兵中引起热烈反响。中共中央宣传部5月22日在北京向全国宣传发布杜富国的先进事迹，授予他“时代楷模”称号，他的英雄事迹再次刷屏，让无数人感动。
新时代，党员干部面临的工作环境虽然没有杜富国扫雷的危险，但仍需发扬杜富国让“让我来”式的精神。让我来，不是暄宾夺主“抢饭碗”式的“让我来”，而是在职责清晰、目标明确、管理有序的组织构建范围内，把握自己的职责分工，该我尽的责，请让我来，该干的事，请“让我来”。
强化“让我来”的责任担当。
“我入了党，就有资格挑担子、带头干”，生动体现了杜富国作为一名党员勇挑责任、敢于担当的精神。有职必担责，有责必担当。“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”从身边人身边事来看，越是艰险越向前，洪水冲堤时，“党员跟我上”，是责任担当;脱贫攻坚时，与妻携手脱贫路，是责任担当;乡村振兴中，带领群众大兴产业，是责任担当;耄耋之年，义务为村打扫卫生，是责任担当……责任心如铁，担当胆如钢。党员干部只有强化凡事“让我来”的责任担当，才能在疾风劲浪中扬帆远航，将蓝图变为现实。
锤炼“让我来”的过硬本领。
杜富国的微信名叫“雷神”。他说“让我来”是因为有底气、有能力。“工欲善其事，必先利其器。”面对日新月异的社会变化，党员干部需要弥补知识弱项、能力短板、 经验 盲区，着力增强干部适应新时代发展要求的本领能力。早在延安时期，就提出，“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”克服本领恐慌，只有坚持从书本上学习、从群众中积累、在实践中历练，才能具备立身之本、立业之术、立威之能，才能在干事创业中展现自己的底气和定力，才能在艰难困苦前始终保持从容和自信。
保持“让我来”的务实作风。
杜富国说，装上假肢后，他还要做更多的事。奋斗新时代，创造新作为，关键在一个“实”字。有什么样的作风，就有什么样的作为。然而，有的人“四体不勤”搞特权，有人的工作只求“过得去”不求“过得硬”，有的人热衷造“盆景”，有的人习惯编“注水数据”。这些人，终究在党纪党规前，翻了船、湿了鞋。为政贵在行，以实则治，以文则不治。在新时代，改革进入攻坚期和深水区，脱贫攻坚攻城拔寨，大量难题亟待解决，党员干部必当弘扬“让我来”务实作风，扎扎实实深入群众，踏踏实实谋事干事。
“忠于职守、敢于担当、敢于奉献的意志品质，值得我们每一个人学习。”今后我们在脱贫攻坚战中要以杜富国同志为学习标杆，主动担当作为，甘于奉献，努力做好当前各项工作，为早日战胜脱贫攻坚尽自己最大努力，才不愧于生长在这个伟大的新时代。“岁月安好，只是有人为你负重前行。”作为新时代的基层党员干部，我们要学习这种信念坚定、舍我其谁、无私忘我、奋力拼搏的英雄特质，牢记嘱托、感恩奋进，忠实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，坚定理想信念， 爱岗敬业 、无私奉献，锐意进取、争创一流，认真做好岗位上的每一件事，为家乡的发展做出贡献。
英雄战士杜富国先进事迹范文三
富国同志您好!很多次，我们在电视上以及媒体报道上看到和听到关于您的英雄事迹报道，每一次都为您的爱国情怀、敬业精神、英雄气概和乐观坚强所感动。作为和您的家乡贵州省遵义市湄潭县相邻的县区一名党员干部，我好久以前就想给您写这封信，表达我的感动之情、崇敬之意和学习之心。
2018年10月11日，云南省麻栗坡县老山雷场“轰”的一声巨响传来，一枚手榴弹突然爆炸，是您，您下意识地为战友遮挡了爆炸冲击波和弹片，您自己却永远失去了双手和双眼……您先后被授予一等功一次、评为陆军首届“四有”新时代革命军人标兵 、获得“感动中国2018年度人物”荣誉、荣获全国自强模范、授予“最美奋斗者”荣誉称号、授予“时代楷模”称号，授予您“排雷英雄战士”荣誉称号。您获这些荣誉是实至名归，我们向您致敬!
当我在电视上看“时代楷模”先进事迹发布的时候，我看到了您，我听到了您充满坚毅品质和凸显无限忠诚、无悔奉献的铿锵的声音。后来又看到了关于您和我们贵州另一位绝壁凿渠的“时代楷模”黄大发相会的情景报道，看到您在电视屏幕上每次敬的催人泪下的“军礼”，看到了关于武汉防疫感人报道中您的妹妹护士杜富佳的美丽倩影和关于英雄家庭的叙述，我明白了什么是责任担当——到祖国需要的地方去，我明白了什么是勇敢坚强——失明了依然心中有光亮，我明白了什么是良好家风——是您的父亲培育出了你们兄弟妹妹自强上进和忠诚奉献，为人“民”“富”、国“家”(佳)“强”而不懈努力;我明白了什么是最美价值——在执行扫雷任务时，在危险面前简单而有力的六个字“你退后，让我来”，蕴含了勇于担当、身先士卒、不怕牺牲、舍己为人等优良品质和崇高精神，给各行各业的工作者做出了最勇敢、最坚定、最无私、最敬业、最忠诚的榜样、先锋和示范。这些都是我多次想给您或您的英雄之家写信的原因。
“空谈误国，实干兴邦。”“幸福都是奋斗出来的。”我们任何行业任何工种的干部群众都应该向您学习，为了祖国和人民，任务来了我们不能推辞，要主动请缨、迎难而上，要像您那样发扬和传承“生命不息、战斗不止”的大无畏精神，服从安排、任劳任怨、克己奉公，即使有危险我们也要勇敢地冲锋，付出了牺牲也要矢志不渝;要像您这位“戍边尖兵”和“扫雷能手”那样，为了胜任工作我们要加强学习，锻炼过硬的本领;要像您那样不断接受考验、不断挑战自己、不断战胜自己、不断散发光彩，加强团结合作、爱护同志、舍己为人，在生活中严格律己、孝老爱亲、诚信待人、立德树人、传承文明;要记住您说的话，“军人即使倒下，也要倒向冲锋的方向” ，发扬劳动精神、劳模精神、工匠精神、“愚公”精神、长征精神;跟您一样，在新长征路上追梦圆梦的我们，要做祖国需要、人民需要、时代需要、集体需要的“孺子牛”“拓荒牛”和“老黄牛”，做“领头雁”“排头兵”“千里马”“急先锋”和实干家。
富国同志，您是心态始终向阳而生的“90后”英雄，您的事迹我们铭记于心，您的“军礼”我们铭记于心，您的形象我们铭记于心，您的精神我们铭记于心，您的共和国脊梁气质我们铭记于心;您是爱国敬业的标杆，您是英勇无畏的模范，您是勇于担当的先锋，您是身残志坚的榜样，您是乐观坚强的代表，您是值得敬礼的军人!我们知道，您现在有“排雷英雄战士”和军队广播节目“南陆之声”的播音员双重身份。您眼睛失去光明，心里升起太阳，还是生活的强者!您为播音而认真准备、认真工作、执著专注、无怨无悔，挺开心、挺知足、挺自豪的党员初心、军人本色和阳光形象依然在谱写着美丽动人的时代篇章。在此，祝愿您永葆军人的精气神和魅力青春风貌，继续坚强、继续奉献、继续示范、继续战斗下去!
今天正值全国防灾减灾日和国际 护士节 ，在这具有特殊意义的日子里，我们向您写这封信，向您致敬，向您的英雄之家致敬，向全国您这样的英雄之家致敬，向全国所有戍边站岗的官兵致敬，向全国所有参加救灾救援行动的各行业人士致敬，向全国所有医护人员致敬，向全国有信仰、有担当、有情怀、有爱心、有付出、有闯劲的人致敬，向为国家的富强和发展、民族的振兴和兴旺、社会的稳定和繁荣、人民的幸福平安和健康做出贡献的人致敬!
此致——向英雄致敬!向英雄学习!祝英雄长寿!
英雄战士杜富国先进事迹范文四
5月22日，中央宣传部在北京向全社会宣布发布杜富国的先进事迹，授予他“时代楷模”的称号。全国人民泪目聆听“扫雷英雄”的故事，感受“你退后，让我来”的力量。这是用生命担当使命的新时代英雄战士，书写了有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人的铁血荣光。
断臂的维纳斯很美。身着军装、残缺右臂、纱布蒙眼，杜富国举断臂军礼更是美得让人心疼。
断臂军礼举起的是忠诚坚定的理想信念。
在没有硝烟的和平年代，扫雷行动被认为是在“刀尖上跳舞”，扫雷兵被认为是“离死神最近的人”。面对死神之雷，杜富国没有考虑，没有逃避、没有犹豫，不畏生死，“你退后，我先来”六个字铁骨铮铮，始终把生的希望留给战友，把危险留给自己;始终把忠诚和信仰刻在心中，把使命和责任扛在肩上，靠的就是以身许党报国、为军旗增辉的如磐信念。断臂军礼彰显不忘初心、牢记使命的理想信念，彰显一名军人抛头颅洒热血的义无反顾。
断臂军礼举起的是为民奉献的家国情怀。
本来可以成为一名边防战士他却选择参加危险扫雷;本来可以安稳地当一名炊事员，他却仍然选择到一线扫雷;本来可以期满退役，他却回答“活没干完就退伍，谁来扫雷”，把青春留在雷区。是什么让他放弃“本来”?请战书解答了疑惑：正如我五年前来到中国人民解放军这个光荣集体时的想法一样，那时的我思索着怎样的人生才真正有意义有价值。是为国家、为百姓做些什么……我感到，这就是我的使命。这是一名扫雷兵的家国情怀，使命在心中，人民在心中，他用青春、汗水、热血乃至生命，践行为人民扫雷的铮铮誓言。断臂军礼彰显家国情怀和青春热血。
断臂军礼举起的是直面磨难的刚毅品格。
双手被炸飞，双眼被震碎，忍受着常人无法忍受的痛苦。康复有多痛多苦，失败挫折和无能为力就有多可怕，可是他没有被炸倒，没有退缩。即便躺在医院里，他依旧是生活的王者。跑步、练习使用假肢、学普通话、学播音主持，尽量不麻烦别人自己做事，他用顽强的意志力诠释了一个积极向上的灵魂，展现了一个乐观开朗的年轻人本来面貌。就像他说的，“我是一个正常人，请不要帮我做得太多。”虽然他的眼睛是黑暗的，但是心灵一直向大家敞开，杜富国没有离开，他一直都在!断臂军礼彰显积极向上，顽强勇敢。
“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它;为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”，再怎么礼赞英雄，都道不尽“让我来，我先上”的勇敢无畏，都道不尽“你退后，让我来”的义无反顾的责任担当。致敬时代楷模杜富国!
英雄战士杜富国先进事迹范文五
90后的他，有着超乎这个年龄段的勇气与担当，而多年来主动请缨到一线从事排雷工作，在关键时刻让战友退后，为了百姓的安危坚持不换岗位，这些，都因为他内心有着强大的使命感和爱国主义精神，他，是一位铁骨铮铮的军人!
忠诚担当是军人最亮眼的底色
杜富国8年的军旅生涯中，做过3次重大抉择。第一次，在云南某边防团，原本可以成为边防战士的他，却选择了任务更重、危险系数更高的扫雷工作;第二次，来到大队后，队长发现他炊事技术不错，有意安排他当炊事员，他再一次选择到一线扫雷;第三次，他在排雷遇险时，坚定地对战友说：“你退后，让我来!”在探查情况时，那枚加重手榴弹突然爆炸，生死一瞬，杜富国舍身一挡，保护了战友，自己却永远失去了双臂和双眼……关键时刻，他总是能做到舍己，用自己的能力为国家争取到最大的利益。他的入党理由是，自己成为一名党员后，就可以带头从事高难度作业;每一次遇到难度较大的排雷任务，他总是争着抢着让他来。记者问他后悔过吗，他说自己从来不后悔，如果再有一次选择的机会，他还是会选择这项任务。
他用一次次发自内心的选择和关键时刻的壮举解释了“忠诚”“担当”四字的含义，作为军人，他对党忠诚、敢于担当，诠释着军人最亮眼的底色。
为民奉献是军人最无华的境界
很多网友不太理解排雷这项危险系数这么大的任务，为什么不用高科技，而让战士们徒手和“死神”搏斗。因为中越边境的扫雷作业，是在亚热带山岳丛林地带进行，山高路陡，有些地方脚下就是陡峭的崖壁，机械化的排雷装备根本就派不上用场。有的雷埋得很深，即使排雷设备能用，也只能扫除表面的雷，底下深层次的地方还是需要人工排雷。危险地区的土地不能为农民耕种，有太多太多的村民被地雷炸断了胳膊和腿，更有的村子87个人仅剩了78条腿。面对这样的困境，面对身边已经有受伤过的战友，杜富国为了让老百姓多一分安全，为老百姓多排查一寸安全耕种的土地，他选择把青春奉献给雷场，每天坚持和“死神”搏斗，而这一切，源自他对人民、对国家深沉的爱。
杜富国和战友们手拉手跨越一块块清排完毕的雷场，为了百姓放弃离开雷场的机会，他用为民奉献的精神为我们诠释了什么是军民一家亲，什么是军人最无华的境界。
杜富国，这位“90后”青年，在危险面前，用忠诚和担当，用为民和奉献，书写了有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的铁血荣光，他值得我们每一个人铭记!
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老舍的济南的冬天的重点字句、段句的赏析
重点知识点拨
这是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到济南后，感受非常强烈，标题“济南的冬天”，点明地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景；老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。
难点解析
老舍（1899—1966），现代小说家，戏剧家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。老舍先生在1924年赴英国讲学，1930年回国，本想作职业作家，但专职写作难以维持生活，为了取得可靠的收入，经好友们的劝告，1930夏天到济南的齐鲁大学任教。这篇文章大约写于1930—1931年间，也就是在济南齐鲁大学任教时写的。
他的作品在国内外都有很大影响。在文化大革命中他不堪迫害投湖自尽了。他的死是无法估量的损失。因为他的作品获得了诺贝尔奖的提名，几乎就要成为现实的关键时刻，他被迫害致死。而诺贝尔奖章程规定，死者不能获奖，于是中国又一次失去了获得诺贝尔奖的宝贵机会。（另一次是沈从文，也是因为去世的原因，没有最后获得领奖的机会。）
这篇文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了，“在北中国的冬天”这一修饰语也十分重要，因为温晴的天气是许多地方都有的。而“在北中国的冬天”中隐含了“理应是寒风刺骨、日光惨淡”的意思，这就显出了济南冬天“温晴”的可贵。这一段四句话，三组对比。第一句用北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比。作者不直接说“北平几乎天天刮大风”，而是以自己独特的感受说，“冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”，这样既使得语言生动，显得情真意切，同时也隐含了这样的意思：“济南的冬天却没有大风，这真是奇迹了。”第二句用伦敦冬天的多雾和济南冬天的天空晴朗无云对比。作者也是从自己的感受角度写的，为了避免用语重复，作者把“奇迹”换成了“怪事”，其中自然也隐含着“济南的冬天是响晴的，这真是怪事了”的意思。第三、四句就进入天气的对比了，作者用热带的毒日、十分响亮的天气和济南冬天的温晴对比，从而突出了济南冬天天气的特点：温晴。正因为济南的冬天是“奇迹”，是“怪事”，它“温晴”，所以作者称赞它“真得算个宝地”。“真”在这里是的确、实在、应该的意思。
“温晴”是贯串全文的主线。下文描绘济南冬天的景色都是紧紧扣住这一天气特点来写的。
第2段用“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”一句过渡，转到对济南冬天山、水的描写。
在分写山、水之前，作者先从上方俯瞰，为我们勾画了一幅阳光下济南冬天的全景图。“请闭上眼睛想”一句，引导读者进入作者所描绘的境界。“有山有水”一句起着总体结构课文第二部分的作用，本段以下部分和第3、4段都是写山的，第5段是写水的。“晒”、“睡”、“醒”这一连串相关的拟人写法，创造了一个暖和安适的“理想境界”。“阳光”“暖和”紧扣了“温晴”。“这是不是个理想的境界”一句，用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；口气是征求意见，实际饱含了深深的喜爱和赞美之情。
文章紧接着写冬天的山景。先写阳光朗照下的山。作者仍然从上方俯瞰，描写了济南的地理环境；“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”这一描写交代了济南冬天温晴的原因。这里的“整”和“缺”字面上好像是矛盾的，实际并不矛盾，作者意在强调前者，因为“缺”的只是“点口儿”。“这一圈小山在冬天特别可爱”一句中的“特别”直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情，作者再次强调了“在冬天”．这就隐含了这一圈小山可以挡住冬天呼啸的北风，保持气温的作用。“小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥，“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。“安静不动”是写神态，“低声”是写声调。这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。
这一段到这里本来可以结束了，但作者并没有就此住笔，又写了济南人的表情、感觉、幻想和心情。
因为冬天气候温暖晴朗，所以人们的表情“面上含笑”；因为小山像摇篮，温暖舒适，所以人们感觉“有了着落，有了依靠”；因为度冬如春，所以产生“明天也许就是春天了吧”和“今天夜里山草也许就绿起来了吧”的幻想；因为冬天这样慈善，所以就是这点幻想—时不能实现，人们的心情也“并不着急”。这些描写又都是紧扣住“山”来写的：写表情紧承“小摇篮”而来，写感觉是看到了“那些小山”，写两个“也许”的幻想是“由天上看到山上”，写心情则是总结上文。“慈善”通常用来形容人的态度仁慈谦和。这里把济南的冬天当做人来写，表现了济南冬天给人的感受。这一层的描写之中洋溢着人们对济南温晴冬天的喜爱和感激之情。上文是写作者自己的感受，这一层写济南人的感受，二者互补，更使人感到真实、亲切。
第3段写薄雪覆盖下的山。这一段围绕“妙”字，突出“小”字(“小”是由“温晴”决定的)，按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。
山上写矮松。山是小山，雪是小雪，松呢，是“矮”松，这就使得整个画画比例非常和谐。一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，因为是小雪，所以只有树尖上积了一小堆白雪，而“顶”字中既有“在树尖上”。又有“一小堆”的意思；“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇(护土)”的比喻，日本的护士头上总是戴着—顶别致的白色工作帽。帽子往往突出在头的顶部．好像是“顶”在头上似的，两者的相似点就在“顶”着白帽子上。这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。
山尖是山的最高部位，它和蓝天相接，所以写它们的色彩。“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
山坡上写雪色和草色相间的美景和由此产生的联想。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，这是“小雪”的杰作，因此山坡上就出现了“—道儿白，一道儿暗黄”的色彩；白的是雪色，暗黄是草色，“暗”字非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别。秋天刚枯萎的草色彩是金黄的。随着天气的变冷，枯草就逐步失去了光泽。由金黄变成了“暗黄”。这里的“暗”是色彩不鲜艳、没有光泽的意思。一个“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感。“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这—联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。
山腰着重写光和色。“光”是写“快日落”时的阳光．“色”则写出了色彩的变化。“微黄”的阳光“斜射”在白雷上，就露出点粉色。这里的色彩和上文的“青黑”“白花”“蓝天”“银边”“暗黄”等的描写，更增添了诗情画意。
“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
最后一句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。那些小山太秀气”，用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美。一个“太”字。赞美之情全出。
第4段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这幅画里，远山是背景。两个“卧”字用得尤为传神。“也许是唐代的名手画的吧”一句，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，“也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。
第2至4段写济南冬天的山景。
第5段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。先着力渲染“绿”，一连用了五个“绿”。一个写绿萍，四个写水藻。用“绿”来衬托水的清澈、透明。“冒着点热气”的“点”字用得十分准确。“点”字扣住济南冬天的“温”写的。冒热气，但只是一“点”，这就是“温”。如果去掉“点”，变成“冒着热气”，那就不是“温”。而是“热”了。“水也不忍得冻上”拟人的方法，把水写得脉脉含情。
“看吧”从天上到水面，由河水的清亮、水藻的绿引出整个空间的清亮，蓝汪汪。用空灵的蓝水晶来比喻，字里行间透出赞美喜爱之情。
第6段，作者以“这就是冬天的济南”收束全文，点题，又扣住标题“济南的冬天”。
卖拐 台词
卖拐台词
高秀敏：啊~~~ 大忽悠!大忽悠!
赵本山：喊啥大忽悠，今儿出来卖这玩意，别叫我艺名行不行?
高秀敏：孩儿他爸，
赵本山：恩，
高秀敏：要我说这个拐就别卖啦!
赵本山：因为啥呀?
高秀敏：这满大街都是腿脚好的，谁买你那玩意啊?
赵本山：你废话，不卖了，做这副拐又搭工又搭料，一天一宿没睡觉，不做不赔了么?
高秀敏：哎呀，那这满大街都是腿脚好的，能卖出去吗!
赵本山：你还不了解我吗，还管我叫大忽悠呢。我能把正的忽悠斜了，能把蔫的忽悠谑了，能把尖人忽悠嗫了，能把小两口过的挺好，我给他忽悠分别了。今天卖拐，一双好腿我能给他忽悠瘸了!
高秀敏：哈哈，你可拉倒吧，
赵本山：信不信?
高秀敏：我就不信人家好好的腿你就能给人忽悠瘸了?
赵本山：你看吧，这就是我强项。
高秀敏：我还不知道你那强项，我孩他爸可有意思了，听说人家买马上人那卖车套，听说人家买摩托上那卖安全帽，听说人失眠上那人家卖安眠药，听说人家——
赵本山：别说了，这叫市场，抓好提前量!
高秀敏：你那提前量也有打失误的时候!
赵本山：这拐打失误了，
高秀敏：听说锁柱子开四轮车把腿砸了，贪黑起早做这副拐，结果人家砸重了，出院以后直接坐轮椅了，这拐没卖出去，哈哈哈~~~呵呵呵~~~哎呀~~~
赵本山：别着急，今天我就把这副拐卖去。
高秀敏：那这满大街都是腿脚好的，谁卖呀出?
赵本山：媳妇儿，今儿个咱们专门找个腿脚好的卖给他，看看我大忽悠的能力。
高秀敏：那你恁么地你不是骗人么?
赵本山：愿者上钩，懂么?帮我喊两句
高秀敏：我不会忽悠，你自个整得了~
赵本山：看我眼色行事，好不?哎，来人了，喊~~~
高秀敏：啊，拐了噢，拐啦，拐了噢!拐啦，拐啦!拐啦!
范 伟：我说你瞎指挥啥呀你啊?你知道我要上哪你就让我拐呀你啊?
赵本山：喊卖。
高秀敏：卖噢!卖，
赵本山：卖啥呀?
高秀敏：拐
赵本山：连上。
高秀敏：拐卖了噢!拐卖了!
范 伟：恩?怎么回事儿?谁要拐卖你呀?
高秀敏：不是，他拐卖了~~~
范 伟：你要拐卖呀?
赵本山：你啥眼神啊，拐卖，拐卖我能拐卖这样的，你买呀?
范 伟：你们到底怎么回事儿这是，
赵本山：啥事儿啊，你多管闲事儿~~~
高秀敏：我们俩是两口子，在这玩呢!
赵本山：呵呵呵，没事儿玩呢!
范 伟：这两口子，大过年地，卖媳妇儿玩~~~哎呀~~~~
高秀敏：不卖啦~~~
赵本山：站下~~~非常严重。
高秀敏：啥呀?
赵本山：太严重了。
范 伟：说啥呐?
赵本山：呵呵，没你事儿~~~
高秀敏：什么玩意，严重啊?
赵本山：应该告诉他~~~ 不告诉这病，危险~~~没事儿，我这看出点问题来，媳妇儿不让我说，你也不能信，你走吧，没事儿~~~呵呵~~~没事儿~~~走~~~
范 伟：神神叨叨的~~~ 你可真是~~~
赵本山：就这病发现就晚期!
范 伟：你怎么回事你啊?大过年地说点好听的!怎么回事儿!
赵本山：别激动，看出点问题来，哎呀，说你也不信~~~
范 伟：你得说出来我信不信呐，怎么回事儿啊?
赵本山：先不说病情，我知道你是干啥的!
范 伟：咳咳还知道我是干啥的，我是干啥的?
赵本山：你是做生意的大老板——
范 伟：啥?
赵本山：那是不可能地。
范 伟：废话，大老板有骑这个出来的吗?
赵本山：在饭店工作。
高秀敏：你咋知道他是在饭店呢?
赵本山：身上一股葱花味~~~ 是不是饭店的?
范 伟：那~~~ 你说我是饭店干啥的?
赵本山：颠勺的厨师!
范 伟：咦?
赵本山：是不?
高秀敏：哎呀，你咋知道他是厨师呢?
赵本山：脑袋大，脖子粗，不是大款就伙夫!——是不?是厨师不?
范 伟：哇，行行行~~~ 算算算你猜对了，
赵本山：别算，是不是?
范 伟：啊，呀呀呀，是，是。那你刚才怎么的说我，说什么又是严重了，又是晚期，那是怎么回事儿?
赵本山：你能信吗?
范 伟：我我我~~~我信，
赵本山：在最近的一段时间内，感觉没感觉到你的浑身某个部位，跟过去不一样了。你想，你使劲想~~~，真的，
范 伟：我没觉着，我就觉着我这脸越来越大呀?
赵本山：对了，这不是主要病症!你知道你的脸为什么大吗?
范 伟：为啥?
赵本山：是你的末梢神经坏死把上边憋大了。
范 伟：那是哪憋的呢?
赵本山：腰部以下~~~ 脚往上~~~
范 伟：腿呀?
赵本山：对头!
范 伟：不对，我腿没啥大毛病!
赵本山：走两步!走两步!没病走两步!走!
范 伟：行行~~~ 走两步走走走两步走两步走两步~~~
赵本山：停!你鞋没毛病吧?
范 伟：有啥毛病呀?
赵本山：一跟高一跟低?
范 伟：这这~~~ 这是旅游鞋死跟地!
赵本山：对头，就是是你的腿有病，一条腿短!
范 伟：没那个事儿!我要一条腿长，一条腿短的话，那卖裤子人就告诉我了!
赵本山：卖裤子的告诉你你还卖裤子么，谁像我心眼这么好哇?这样吧，我给你调调。信不信，你的腿随着我的手往高抬，能抬多高抬多高，往下使劲落，好不好?信不信?腿指定有病，右腿短!来，起来! (范伟配合做动作)
赵本山：停!麻没?
范 伟：麻了
高秀敏：哎，他咋麻了呢?
赵本山：你跺，你也麻!
赵本山：麻没麻?麻没?
范 伟：麻了~~~
赵本山：走起来，走起来!别控制，腿百分之百有病，别控制，放松!走!走走走!走，快走!走，别想，你跟我走好不?走起来，一点一点就好了，走~~~
(范伟配合做动作)
范 伟：诶呀，诶呀，诶呀~~~ 哎呀我的妈呀!
赵本山：你走!
高秀敏：好腿给忽悠瘸啦!
范 伟：什么玩意你说?
赵本山：你看着没，我媳妇儿都看出来了，她说你忽忽悠悠就瘸了。
范 伟：大姐呀，那这早咋没发现呢?
高秀敏：早你没碰见他，你早碰见他早就瘸了~~
赵本山：我早就给你调过来了~~~
范 伟：大哥，这是怎么回事呢?这?
赵本山：别着急，你呀，小的时候，崴过腿，
范 伟：没有啊，我这只崴过呀?
赵本山：转移了!不知道吧，后来你的职业对你很不利，原来你不是颠勺，你是切墩，老是往这腿上使劲，就把这条腿压的越来越重，越来越重~~~ 轻者踮脚，重者股骨头坏死，晚期就是植物人!
高秀敏：哈哈 哈哈哈哈哈~~~
赵本山：干啥玩意?
高秀敏：我说啊~~~ 我头一回看他眼睛还会~~~ 哈哈哈
赵本山：你老实点!我在调病呢!
范 伟：大哥，那什么我得用点什么药呢?
赵本山：用药不好使!
高秀敏：大过年的，别让人吃药，快说拐吧!
赵本山：看，我老伴都知道，拄拐!
范 伟：拄拐?
赵本山：请坐~~~ 拄上拐之后，你的两条腿逐渐就平衡了，一点一点也就好了，我当初，一个老头看出我腿有病，她就心疼钱，不让我看病，最后，残了~~~
范 伟：你呀?
赵本山：里头有钢板，回不过来弯~~~
范 伟：这是条废腿呀?
高秀敏：老头子咱这是好腿~~~
赵本山：你说啥呢!好~~~ 好腿谁拄拐呀?
范 伟：是。
高秀敏：那拐不是——
赵本山：你别蒙人了!
范 伟：哎呀大姐你就别老跟着瞎搅和了行不行啊?这是病人和病人之间在探讨病情，你老跟着掺啥呀这是~~~ 我看这腿怎么回事~~~
赵本山：你不用腿~~~ 看~~~ 我给你走，我过去都没走~~~ 这完了都~~~
(赵本山走)
范伟：哎呀，哎呀，哎呀我的妈呀，哎呀呀呀~~~ 这么严重呐，
赵本山：我甩掉多少只鞋了!
高秀敏：你别在那叭瞎，你甩掉鞋那回不是上人家偷小鸡儿狗撵的吗?
赵本山：腿好能撵上么?你鞋多少钱一只?
范 伟：那个~~~ 二百二~~~
赵本山：二百二呀?正好一副拐钱。
范 伟：那得在哪买拐呢?
赵本山：拐呀
高秀敏：这不是吗，正好把这副拐就卖给你~~~
赵本山：你说啥呢?过去!卖啥呀?我拄什么玩意卖?你咋这样呢?女人抠，送给他不就完了吗?
范 伟：别呀~~
高秀敏：不卖啦!
赵本山：别说话了行不?接拐!
范 伟：呀，大哥!哎呀，大哥，我不能白要，我得给钱~~~
赵本山：我知道你性格，她女人要钱了，你也磨不开不给，你要脸，你这么给你说我不要就等于瞧不起你，是不?我还得要，给一半，一百。
范 伟：哎，行行行~~~
赵本山：我告诉你多给我跟你急啊!
范 伟：好好好
赵本山：别说话了~~~
(范伟掏钱)
范 伟：唉呀大哥呀，大哥那什么~~~ 我这俩兜加一块才三十二块钱~~~
高秀敏：那就拿着吧，要多少是多呀
赵本山：要什么自行车呀?要啥自行车?
范 伟：哎呀，对对对~~~
赵本山：你咋这么个样呢?
高秀敏：我没说要自行车呀?你说的要自行车~~~
赵本山：见笑了啊，这媳妇儿我也管不了了，见面跟人要自行车。
高秀敏：我没说要自行车!
赵本山：以后我不领你出来了~~~
范 伟：大哥你别老生气，我觉着我大姐这句话说的还是有道理的，你说像我这腿脚呢，基本就告别自行车啦，是不?我就把自行车给你啦~~~ 行不行?
赵本山：好好好~~~
高秀敏：不行~~~ 你不能要人家自行车。你快点拿回去，推回去~~~ 你不知道他这是坑你呢!
范 伟：你这是坑我!你怎么这样呢?我就纳闷了，同样是生活在一起的两口子，做人的差距怎么这么大呢?
赵本山：兄弟，架拐!
范 伟：大哥，缘分呐!
赵本山：别激动~~~ 回去好好养病，过几天就好了~~~
范 伟：好~~~ 大哥。
赵本山：别激动。
范 伟：那什么~~~ 我啥也不说了我~~~
高秀敏：你这么做是不有点太过分了你呀?
赵本山：过啥分，他还得谢咱呢
范 伟：谢谢噢!
赵本山：你看看!
(范伟拄拐下场)
赵本山：瞅啥呀?你咋的心疼了咋的?走，换个地方!
高秀敏：还干啥去呀?
赵本山：找个腿脚不好的把自行车卖他!
(赵本山推自行车下场 高秀敏下场)
扩展资料:
小品信息
作者：何庆魁、宫凯波、张庆东
编导：尹兴军
表演：赵本山、范伟、高秀敏
出品年：2001年
演员介绍
赵本山，著名笑星，喜剧表演艺术家，国家一级演员。全国政协委员，农业部“美丽乡村”创建活动形象大使。
东北二人转国家级非物质文化遗产传承人，全国青联委员，全国总工会代表，中国曲艺家协会理事，辽宁省曲艺家协会副主席。
第十届全国人大代表，辽宁省政协委员。铁岭市形象大使，辽宁大学本山艺术学院院长。本山传媒集团董事长。赵本山1957年出生于辽宁省铁岭市开原市。
赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外，曾连续十五年获得中央电视台春节晚会一等奖，被誉为“喜剧之王”、“小品王”、“东方卓别林”。2013年蛇年春晚前，赵本山宣布退出小品舞台。
2013年7月12日下午，央视正式宣布赵本山担任中央电视台2014年春节联欢晚会副总导演，兼任语言类节目总监。
火影忍者好看吗
火影忍者非常好看。有一种坚持，叫火之意志。有一种守护，叫以玉为名。有一种挚爱，叫火影忍者。火影忍者是日本最畅销的漫画之一，他的优秀在于他连载了15年，还能一直被读者们所喜欢和追捧。它也代表着很多人的青春，很多人都想拥有的灿烂的青春。
火影忍者有一个非常完整的体系，使他的作者在写他的时候能够非常顺利按逻辑的写下去，读者在读的时候，也非常的有条理，每一个忍者都能够按照较为固定的模式进行成长，执行自己的任务，完成新一轮的突破。
火影忍者的内容也是非常具有戏剧性的，有人为了复仇能够不惜一切代价，甚至抛弃自己的朋友，火影忍者中还需要兄弟相残的剧情。可以说火影忍者是一个非常具有观看性和欣赏性的动漫。
火影忍者剧情简介
十多年前一只恐怖的尾兽“九尾妖狐”袭击了木叶隐村，当时的第四代火影拼尽全力，以自己的生命为代价将“九尾妖狐”封印在了刚出生的鸣人身上。木叶村终于恢复了平静，但村民们却把鸣人当成怪物看待，所有人都疏远他。
无可奈何，鸣人用各种恶作剧试图吸引大家的注意力。在伊鲁卡老师的关心下，鸣人始终保持着乐观的精神。为了让更多的人认可自己，他下定决心要成为火影！鸣人怀着过人的自信与勇气开始了训练，但一切要比他想象的要困难的多！
以成长为话题的初中作文600字
(一)成长的烦恼
我很烦恼，自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？我真想……
也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……
（二）成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼
吧！
（三）成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
（四）成长的烦恼
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
回答人的补充 2009-07-27 07:54
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自由幻想 回答采纳率:6.5% 2009-07-27 07:54 《成长》
1 不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。“时间可以冲淡一切？”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？
今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。
``````
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。`````
每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
《成长》
2 小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。
爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。
我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……又一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数大，比奶奶年轻，我临时发明了一种称呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她“阿奶”。
上了一年级我开始跟奶奶学电脑。我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格，我还会用word作简单的电子小报呢！我最大的乐趣是浏览因特网。我申请了网上免费电子邮箱，申请了“小学生网上作文本”，作文本里已经有几十篇我的“大作”。最近我写的“变迁”已经在“小学生网上作文”网站发表了。
今年暑假前有一天放学后，我正在学校微机室上网查找资料。英语老师（我的师爷，他教过爸爸，我才这样称呼）让我给他找找中年级的英语练习题。我用“百度”很快就搜出来了。打开一看是压缩文件。先把它下载到E盘，下载完成后，找到它，解压。师爷看了看题目，说：“琳琳，就是它了。排排页面，用打印机打出来。”我按师爷说的做了。旁边围观的老师们看了说：“这小东西，比咱们都强！”我听到老师们的赞许， 很得意。但是我决不骄傲，要继续努力。
童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。
六月飞雪 回答采纳率:16.7% 2009-07-27 09:48 一年又一年的过着，从宫廷转到了革命，从革命延伸到了现代化，中国在巨变，中国在成长，中国在变得日益强大!
我们的中华洗净了那饱经风霜而染上污秽的岁月脸孔，焕然一新，与五十六个名族的亿万儿女们一同喜迎新世界，新变化，新开始……一切的一切都是那和谐交响曲中的一只音符，为中华大合唱锦上添花，音乐声在你我他的耳边轻轻萦绕，那是多么美好呵，我们的城市，我们的生活，都改头换面了，不再有欺压百姓的恶劣，不再有令民心惶惶的战争，不再有忍气吞声的难受，只有那和谐城市，和睦生活。
中华啊，你赋予了我们华夏儿女幸福，你赋予了我们苦尽甘来的快乐，是你，对，就是您，我们的大中华！
我们在你甘甜的乳汁下吸吮着；
我们在你的抚摸下快乐地发出生命的笑声；
我们在你的扶持下、鼓励下坚强起来；
我们在你的照顾下长大了，拥有了健康和远走高飞的力量；
我们在你的每次电话里，看见了你眼睛中噙着的泪水，瞬间，读懂了孝字；
我们在你的朴素里摸透了爱的意义和伟大；
我们在你的怀抱里安然入睡。
啊，中华，我们的母亲，怎样才能报答你！
我们为了尽自己的一份力，开启了工程，建起了那一幢幢高楼大厦；学习了各种各样的知识，发明了种种科学，那只为报答您。如今，我们再也不是被人嘲笑的“东亚病夫”，我们是08的奥运主办国了！你看得见吧，我们的母亲！我们在努力！
在旧社会，奥运会与中国无缘，在西方人眼里，“东亚病夫”就是中国人的代名词。可现在我们中国人不再重蹈覆辙，经过脱胎换骨，已经变成了奥运强国，让西方人刮目相看了。中国健儿不仅参加了奥运会，而且夺得了数不胜数的荣誉。中国人站在奥运会领奖台上的一霎那，全国人们的心都被牵系在一起，那是多么神圣的时刻啊！奥林匹克的体育精神就是更快、更高、更强！我迫切地希望身为东道主的我们，能够一举夺魁！可是，要实现这个梦想是多么的不容易，要想获得这个荣誉，那是得付出多少汗水啊？！
听爸爸、妈妈说，奥运会每四年举行一次，在哪个国家举办，要经过严格的考察和评选。我国曾申办过2000年奥运会，但因一票之差输给了悉尼。但我们并不气馁，继续申办，再失败，再“战斗”，终于赢得了2008年奥运会的主办权。为此，举国上下，一片欢腾，全国人民是多么的激动，多么的自豪！有多少人为此洒下了激动的泪水。记得那天晚上，我们全家人围坐在电视机前，当萨马兰奇爷爷宣布中国获得2008年奥运会主办权时，全场沸腾，哭声，喊叫声，笑声，混为一“谭”，人们竟激动得流泪了。那一夜，中国就像个不夜城。
时间过得真快，转眼已经是2008年了。奥运会已不是梦。我们国家现在日益强大了，别的国家能办好奥运会，我们中国也一定能做到。你看，为了办好奥运会，中国的道路越来越宽，立交桥越来越多，天蓝了，地绿了，空气也变得格外清新。你再看，一幢幢摩天大楼拔地而起，一个个大型体育馆正在兴建，那个大型鸟巢体育馆多么的漂亮，听说里面可以坐10万人，将来奥运会的开幕式、闭幕式和许多比赛都将在那里举行。我多么希望奥运会时，我也能身临其境，听那嘹亮的国歌，看那鲜艳的五星红旗再次缓缓升起……那该是多么自豪啊！
每一个忠实的观众，都是奥运的见证者。成功者和失败者在奥运场上明摆着，一句“更高，更快，更强”的口号把人们的视线带入某种误区，狭隘、浅薄同普遍参与的人的精神形成某种反驳。但无数的事例在向我们昭示着奥运两种绝不矛盾的精神。我们需要昂首才能恭敬地看到无数奥运英雄疲惫却不乏自信、历尽沧桑却仍年轻的脸庞。
奥运就是一部长篇史诗，我们能从中挖掘到无数闪光点，但我们却永远不能诠释这种崇高的奥运精神。也许一个人说得最好，“一个人之能很多，一个人之不能更多，人便寄望于意志的坚强。可纵使再高再快再强，料定极限也摆在面前。而我们惟有去不断地向极限发起总攻”——史铁生的话，一位坐着轮椅在荒园里独自沉思的作家的话。
五环之下，圣火之前。让我们更深刻地去领会奥运的内涵，去引领崇尚奥运精神的潮流，用我们心中感动的烈火，爱的激情去浇灌明日奥运之花。
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