为什么男性儿童喜欢挖掘机？
小孩子是这个世界上科学家的前身，意思就是他们在这个世界的任何东西都充满着未知和好奇，他们会去探索，对新奇的东西会特别的感兴趣，而且现在很多机械的东西，是小男孩的挚爱来的，而且机械本来就是仿造人体功能的发明，挖掘机让孩子体会到前所未有的力量，“给我一台挖掘机，我可以挖穿整个地球！”这种快乐就好像穿上了盔甲的钢铁侠，儿童天马行空的幻想岁中，仿佛自己就是那挖掘机侠，和假想敌做着激烈的斗争呢。
跟题主分享一下我小时候的一些故事吧，那个时候我还小，不懂事，可能也就7.8岁，那个时候我发现爸爸有几台大型挖掘机，总以为他也是喜欢挖掘机，有事没事都老是要上去驾驶，等到我十几岁的时候 ，莫名其妙想学开车，竟然学的就是挖掘机装载机这些奇怪的车。慢慢发现 很有意思。跟着我操作起起落落。这是我第一次有了操控的感觉。让我想起了。。。权力。。
前几年有专门的机构的研究发现儿童他们在玩玩具的时候其实根本就不知道自己在玩什么，他们只是好奇，他们只是因为他们的颜色色彩、做出的行为、能发出声响或有光线、或者是有使用价值的东西感到好奇会去玩，这个过程其实是探索，也正是大脑的发育。像男生喜欢汽车女生喜欢洋娃娃也是外界社会赋予的集体潜意识。人都不可能喜欢一个自己不知道的东西，你从小给他挖掘机，他自然喜欢挖掘机，他可能喜欢别的，但别的他见过，怎么去喜欢。
为什么小孩喜欢玩挖土机？
儿童挖掘机让孩子动手又动脑，是家长们青睐的儿童游乐设备。孩子通过操作操作杆来控制挖机的臂的挖取和方向，就得思考怎样去操作它，潜意识的培养了孩子的动手和动脑能力。家长当然是希望孩子能够在孩子玩耍时就能得到成长的帮助。孩子喜欢的动手类儿童游乐设备，儿童挖掘机是有简单的机械原理模仿的真实挖掘机的样子，孩子们深深的被这样的儿童游乐设备所吸引。而且8-12的孩子都有着比较强的动手能力，好动就是他们的特点，那么这样的设备不被孩子喜欢就奇怪了。安全性可靠，很多的儿童挖掘机是全塑钢结构，经久耐用，就算是哪里出现问题孩子也不会受到任何的伤害，当然想出问题也不是那么简单的。那么这样的设备不仅仅受到家长的赞许，更得到一些商家的看好。成本不高，商家都愿意投资，厂家愿意大量生产，虽然这是由良好的市场所影响着，但是不得不说商家和厂家的决策也同时影响着这类儿童游乐设备的发展。 我们了解到，儿童挖掘机游乐项目在各地游乐场、水上乐园、公园儿童中心掀起一股“学挖掘机要从娃娃抓起”的热潮。不少小朋友一进游乐场便直奔儿童挖掘机游乐项目，这可忙坏了该项目的现场负责人员，不停的将小朋友们瓦出的沙土回填。据说该项目为游乐场带来收益每天将近万元。心理专家表明，儿童多接触游乐设备不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以开发儿童智力。儿童挖掘机为体验式游乐设备，是成人和儿童都可以玩的游乐设备，适合全家参与,能培养小孩动手动脑能力。设备为全液压电动，仿游乐挖掘机，具有挖掘机的全部功能，可旋转、伸缩挖掘机液压臂，和挖掘机一样的操作动作，适合全家大小一起游乐，能让你和你的孩子体验到和别的游乐设备不一样的全新感觉。
为什么现在有些小孩子喜欢玩挖掘机？对此你怎么看？
因为小朋友就喜欢一些机器一样的东西。他们很喜欢有动手能力的玩具。挖掘机又具备的，小朋友最喜欢的特点，那就是可以挖东西，还有可以自己动手。
为什么小孩都爱挖掘机？背后藏着哪些儿童心理学秘密？
不知道家长们有没有发现，宝宝2岁左右的时候会突然对挖掘机特别感兴趣，尤其是男宝宝，可能平时玩游戏都没法专注，但一旦在路上遇到一台工作中的挖掘机，看二十分钟都嫌不够。不仅如此，宝宝们对挖掘机一类的工程车玩具也是爱不释手，如果家长问他们长大了想从事什么工作，很有可能会得到“挖掘机驾驶员”的答案。
男孩天生的兴趣
众所周知与文静淡雅的女孩相比，男孩们对于机械、汽车等充满工业化气息的东西兴趣会更加浓厚，而挖掘机这样的存在，无论是充满机械美感的外形设计，还是其高自由度的操控，都会对男孩们产生莫大的吸引力，引发孩子们与生俱来的兴趣。
挖掘机本身的魅力
挖掘机的魔力还来自它本身包含了有关破坏和创造的心理图式。这里的「破坏」并不是指熊孩子搞破坏，而是一种「破坏游戏 Destructive play」，是孩子们在 5 岁前很喜欢的游戏方式。他们想知道积木推倒后、玩具松手后会发生什么，来制作一份属于自己的破坏行为「说明书」。
挖掘机正好可以满足孩子们对「破坏」的好奇与探究的心理。挖掘机作业时，经常会出现「推倒」「倾倒」「挖铲」等类似于「破坏游戏」会出现的行为，满足了这一年龄阶段孩子们对破坏行为心理图式的建立。
受到环境影响
现在越来越多机器人题材的电影搬上荧屏，最经典的当属"变形金刚"系列，而男孩子天生就是比较喜欢这一类型的，所以当看到现实生活中也存在着这么一个拥有"机械手臂"的庞然大物的时候，孩子们自然会被其吸引。
孩子喜欢挖掘机的原因还有很多，更多的是出于好奇心，比如在电视上经常有关于挖掘机的广告，挖掘机巨大的体积以及操作声音和运行动作，都会成为他们好奇关注的对象。
契合宝宝渴望的控制感与力量感
宝宝自我意识萌芽后，会尤其爱说“不要”，经常和家长对着干，有时候即使TA愿意听家长的话，也要先说出“不要”。这一阶段宝宝相信自己像爸爸妈妈一样什么都能做，凡事都想自己来，试图通过一些行动体验独立，向爸爸妈妈证明自己的能力。
对身边事物有掌控感，会让宝宝感觉到自己是一个独立的个体，因此在渴望控制感和力量的阶段，宝宝很容易被挖掘机所展现出的力量吸引。宝宝之所以喜爱超大型物体的玩具版，可能是他们通过拥有这些微型版本，感受到了强烈的控制感与个人力量。
其实家长可以发现，宝宝不仅对挖掘机这个大块头感兴趣，像恐龙、孙悟空、超级英雄、迪士尼公主等，这些强大或美好的形象也很热爱。
结语
拥有一台属于自己的挖掘机，或许是很多孩子都曾经有过的梦想，而面对孩子的这种特殊兴趣，我们家长一定要注意引导，除了满足孩子的好奇心外，更要向孩子讲解清楚其潜在的危险性，毕竟虽然挖掘机看起来很“有趣”，但实际上还是存在一定危险性的。
小朋友都爱挖掘机的背后原因，帮你更好读懂孩子的行为和心理
小宝宝未免也太喜欢挖掘机了吧？不同的款式和颜色都想要，看见施工现场还能看好久，不分男女宝宝，它到底有什么魔力能让孩子们如此痴迷呢？
挖掘机的魅力，包括它会让孩子有“ 破坏 ”和“ 创造 ”两种行为。
“破坏”指的并不是孩子故意搞破坏，而是5岁之前，孩子经常做的一种 非故意 的举动，例如把堆积好的玩具一把推倒、拿着某个玩具让它从手中坠落、把装好的玩具都倒出来等等。
实际上，孩子是因为不清楚这些行为和结果的因果关系，大人自然明白，所以他们时常会觉得孩子这是无理取闹，但是孩子正是因为不懂才会进行 动手 探索 弄个明白。
挖掘机的“破坏”因素在于它可以进行 “推倒”、“挖掘” 等类似破坏的行为，平时父母也可以和 宝宝一起进行相关 游戏 ，例如用车玩具推开小积木，室内外都可以。
再说“创造”，挖掘机可以进行类似搭建的 游戏 活动，堆积沙土、垒高积木……这些都是创造行为的体现，可以很好的激发孩子们的兴趣。
孩子在不同年龄阶段，会有不同的心理发展需求，他们喜欢的玩具，典型特点是 声音响、个头大、可移动 ，孩子们对拥有这些特点的玩具具有天然好感，因为这些特点可以让他们接收到不同的声音、进行实际动手操作，获得丰富的 感官体验 。
仔细想想，现在的挖掘机，基本都自带很多首音乐，个头比较大，不仅可以到处滑动，挖掘臂也可以举上举下随意移动，正对小孩子胃口呀。
而且，对比其他时期，孩子们在 童年 时期对东西的兴趣要更强烈一些。一般 2-4岁 这个期间，孩子的兴趣爱好会格外明显，他会疯狂喜欢某件事物，你劝都劝不动的那种， 男孩 表现相对更明显。
国外的耶鲁大学专门为这个时期做过深入调研，结果发现孩子们对 机动车 的喜爱远远超过其他玩具，而机动车里，挖掘机因为上面说过的典型特点又遥遥领先其他机动车。
当然，孩子不光喜欢机动车，带有机动车 元素 的东西一般都喜欢，例如相关照片、别的带轮子的玩具、喜欢看车流等等，所以你家小朋友可能不光喜欢挖掘机，带挖掘机的动画片也会跟着一起喜欢。
所以孩子喜欢挖掘机，一方面是因为年龄心理需求，另一方面是因为他包含“破坏”和“创造”两种行为因素，原因不是你想的那么简单。
很多人即使长大了，也很难抗拒挖掘机的诱惑，建议加入孩子 游戏 ，一次性玩个痛快哈哈哈哈。
为什么小朋友喜欢挖掘机
一是路怒症的心理折射。当人驾驶上大型机械，心理会出现一系列变化，从恐惧开始，到好奇，到萌生征服欲，再到人机和谐对话后的愉悦和成就感，进而自我膨胀，由此产生超越现实的心理期望，“马路愤怒”的情绪便油然而生。心理学研究表明，路怒症攻击性行为来自五种幼稚心态：明知道没必要赶时间却以飞速抵达目的地为荣，视其他司机为竞争对手且以超车为乐，对道路有强烈的占有欲容不得别人超车，容错率低以及睚眦必报。孩子玩挖掘机则更多的是满足对机器的占有欲和挖沙带来的破坏欲，同时还有操控机器完成任务的成就感。
二是社会文化的影响。有一句广告语人们已经耳熟能详：“挖掘机技术哪家强？中国山东找蓝翔。”原因是电视、网络和平面媒体铺天盖地地狂轰滥炸，长时间强刺激之后，哪怕是一条微小的信息也会在受众的脑海里留下深深的烙印。而网民对这一广告语的恶搞无疑又起到了推波助澜的作用，什么情侣版、校园版、史记版、西游记版、孟姜女版等等，被“恶黑”的广告语借助网络的传播，躺着的孩子怎能不中枪？而发展中的中国，到处在拆迁，到处是工地，天天在演绎着“蓝翔技术”，喜好模仿的孩子又怎能不跃跃欲试？
三是仿生学的反哺。人类对生物体的结构、功能和工作原理进行研究后，将其移植到人造工程之中，这种发明创造的新技术催生了仿生学。早在1840年，美国西部开发时期，出现了模仿人体构造如大臂、小臂和手腕、能够行走和扭腰类似机械手的挖掘机。上世纪八十年代初，为了解决挖掘机铲斗粘土而影响工效的问题，我国中科院任露泉院士从田鼠、蚯蚓、蜣螂等小动物身上遇黏不粘得到启示，发明了地面触土机械脱附减阻功能制造技术。儿童目睹挖掘机工作，自然会联想到自己的双手从而产生学习的动机，在操控过程中，贯通了人机之间的共体，实现了信息的传递、变换和加工，机械手是自己双手的镜像，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作发明了挖掘机，游戏中孩子向挖掘机学习曲臂、挖掘和扭腰，是仿生学的反哺。
四是表达的需要。如同喜欢风、水一样，儿童还喜欢玩沙。因为沙属于低结构玩具，所以近些年成为了儿童心理治疗的利器，即沙盘游戏。是“自由和保护的空间”的特性使沙盘游戏成为临床治疗的基础和治愈转化的条件。儿童是弱语言群体，他们在学习说话之前已经能够听懂一些词语短句，但对一些特殊要求和特别想法等复杂内容难以表达完整和准确，沙盘游戏则可以用非语言的形式来表达儿童的内心世界。儿童操纵“挖掘机”挖沙近似于在玩沙盘游戏，一铲一挖，一送一放，没有过多的要求和过重的任务，除了带来操控的乐趣以外，还在倾诉内心世界，甚至还有情绪的发泄，只不过其内容不是我们听到的话语，而是看到的游戏成果。
孩子喜欢挖掘机玩具，看似一个简单的现象，却折射了一个儿童世界。我们应该多一点关注这个世界，研究这个世界，爱其所爱，想其所想，这应该是我们的教育态度和行动。
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