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上初中时成绩优异，上高中却吊车尾，为什么会这样呢？
中成绩好，普通高中就一定好吗？对于多数学生来说，中学成绩好，普通高中成绩还会好，不然各个学校都不会进行“招生数对决”了，可以这么说，学生生源决定了院校成绩。但也同样存在中学成绩非常好，普通高中成绩一落千丈的现象。从客观角度看，初中和高中在授课内容、学习的方法、授课方式、考试方式、生活状况等多个方面都有很大差别。
授课内容的改变：普通高中具体内容不但多，并且跨度大，难度大许多课程，在高一一年学习的知识，比初中三你学习的知识也多，例如数学课，高一得学4本教材内容，二初中一共才6本教材内容。英语高中必须掌握3500个单词，而中学只需1600个英语词汇量，高一一年基本上就让学生记诵那么多语汇了。这也就意味着，普通高中也不会像中学那样用好几节课去贯彻落实，进展很快会。不但具体内容多，进展快，高中教育难度系数也非常大，每科在高一环节就会遇到重点和难题内容，造成学生们脱队。初中生学习只需学生们了解”是啥“，许多具体内容即便不掌握，还可以”记录下来“，可是普通高中必须学生们了解”为何“、”如何“，如果学生不太了解，就难以学好了。#p#分页标题#e#
学习的方法的变化：普通高中具体内容知识量大、难度高、进展快，综合型强，对学生学习能力的要求比较高，学生们不但要要学，更应”会学“，不然每天都是做不完的工作，每天会经常熬夜到凌晨，成绩还会继续一塌糊涂。学习过程，应当包含：课前预习——授课——备考——工作那么一个过程，可是初中时，有的老师能把事先当做课外作业发送给学生们，即便不课前预习，授课听得懂也没有问题，就算听不明白，下堂课教师还可能进一步解读。可是，到了高中，教师没有用太多时间使你课前预习，没有用课前预习，授课可能就”听天书“，把握不住重点难点，写作业便会出现问题，便会形成恶性循环。
授课方式的更改：高中时，老师可以赶进度，不会把一个问题不断讲，直至给你讲会。高中教师更留意剖析，更留意提高，针对基本的具体内容，必须学生课下认真落实，必须学生们更具主动性。假如学生课下贯彻落实不太好，长此以往，便会出现问题。考试方式的改变：最先测试的分数有变化，语数外全是150分，别的每科是100分，分数的提高，会拉大学生差别。次之，普通高中考试试题更加高效，简单地喊，是让学生们开卷考试，学生们还在教材内容上找不到答案，这跟中学是不一样的。生活状况的改变：高中时，许多学生要远离父母，自食其力，寄宿所带来的新的改变，对有些学生是一个不小的挑战，宿舍环境怎样，也直接决定着学生的学习情况，这些不擅长解决同学之间的同学们，会影响到学习状况；这些夜里喜爱开”卧谈会“的学生们，会耽误学习时间精力。
